유아기, 자기주도학습 코칭 포인트

유아기의 아이들은 호기심이 많아서 만지고 냄새를 맡으며 온몸의 감각으로 뇌를 키웁니다. 이 시기는 자연스럽게 성장할 수 있도록 지나친 교육은 주의해야 합니다.

사실상 초등학교 저학년까지는 바른생활과 학습 습관을 만들기 시작하는 때이므로 매우 중요한 시기입니다. 이때는 학습 내용, 분량보다는 정해진 시간과 규칙을 지키는 것에 초점을 두어야 합니다.

유아기, 자기주도학습 코칭 포인트

 

유아기, 배움이 시작되는 시기

유아기는 배움이 시작되는 시기입니다. 초보 학부모들이 자녀의 자기주도학습력을 키워주기 위해 알아야 할 것은 무엇일까요?

 

머리보다 몸으로 배우는 시기!

유아기는 '보육'보다는 '교육'의 비중이 커지는 시기입니다. 주어진 자료를 가르치는 교육이 아니라, 다양한 상황을 통해 보여 주고 따라 하면서 머리가 아닌 몸으로 이루어지는 교육의 시기입니다. 따라서 부모의 말과 행동이 좋은 본보기가 될 수 있습니다.

 

예능 교육하기 좋은 시기

4~7세까지는 동작의 기본을 갖추는 때입니다. 특히 수영, 태권도, 미술, 피아노 등 다양한 예능 교육을 시작하기 좋은 시기입니다. 하지만 '어디까지 배웠니?'라고 물어 아이를 민감하게 자극하면 안 됩니다.

 

예능 교육의 미세한 신체 동작의 움직임을 배우고, 평소에 잘 쓰지 않는 뇌의 영역을 자극하고 열어 두려는 것에 목적이 있습니다. 전문가, 선생님의 동작을 따라 하고 연주를 흉내 내면서 그 자체에 푹 빠지고 즐길 수 있도록 하는 것이 중요합니다. 이렇게 얻어진 감각들은 성인이 되어서 이해와 영감이 필요할 때 도움이 됩니다.

 

생활에 필요한 동작은 부모가 선생님!

일상생활에서 필요한 것은 부모가 선생님의 역할을 하세요. 아이들이 예능 교육을 통해서만 신체 감각을 익히는 것은 아닙니다. 일상생활에서 줄넘기, 글씨 연습, 쌀 씻기 등 무엇이든 함께 해 보세요. 남성은 공간 인식과 동작의 이해가 뛰어나니 아빠가 이때 그 역할을 해 주면 더욱 좋습니다. 남자아이라면 등산, 낚시, 비행기 날리기 등 아빠가 함께 놀아 줄 수 있는 신체 활동이 있을 수 있습니다.

 

지나친 학습은 의미가 없다

요즘은 '학교 가기 전에 어느 정도 해 두지 않으면 못 따라간다더라.'는 식의 불안감 때문에 지나치게 많은 공부를 시키기는 부모들이 있습니다. 하지만 뇌는 무리가 오는 것을 피하기 위해 대충 처리하는 방법을 터득하게 됩니다. 우리의 뇌는 최소한의 에너지만을 쓰려고 하는 욕구가 있습니다. 지나친 학습으로 실패 경험이 많아지면 학습에 대한 부정적인 태도를 가지기도 합니다.

 

기억, 추리, 계산, 언어 등 공부를 잘하기 위해 필요한 기능은 뇌의 전두엽에 집중되어 있습니다. 그런데 미취학 아동의 전두엽은 시냅스 형성 단계에 불과합니다. 시냅스는 뇌의 기능을 매개하는 기초 단위입니다. 이 시기는 시냅스가 형성하는 단계일 뿐이므로 호기심이나 상상을 촉진하는 활동이면 충분합니다. 아이들의 일상 활동만으로도 충분한 학습이 되는 시기입니다.

 

취학 전, 자기주도학습 코칭 포인트

아이들은 호기심이 많고, 자연스럽게 탐구하고 발견하는 것을 즐깁니다. 이들에게 안전한 환경을 제공하고 자유롭게 탐구할 수 있도록 도와주세요. 이 시기 실외 활동과 자연 속에서의 경험은 유아기 발달에 중요합니다.

 

감정적 안전을 보장하세요

아이들은 안전한 환경에서 자유롭게 자신이 감정을 표현할 수 있어야 합니다. 아이들의 감정을 듣고 이해하려고 노력하고, 어떻게 느끼는지 대해 대화를 해 주세요. 이를 통해 아이들은 자신감을 키울 수 있습니다.

 

정기적인 루틴을 구축하세요

초등학교 저학년까지는 바른생활과 학습 습관을 만들기 시작하는 때입니다. 따라서 이 시기에 일정한 루틴을 만들어 주는 것이 중요합니다. 아이들은 일정한 루틴과 예측 가능한 일상을 통해 안정감을 느낍니다. 적절한 수면, 식사, 놀이, 학습 시간을 일관되게 제공하여 아이들이 안정된 환경에서 자라도록 도와주세요. 그러면 자연스럽게 바른생활과 학습 습관을 키울 수 있습니다.

 

호기심을 자극하세요

아이들의 호기심을 자극하고 자연스럽게 학습에 대한 관심을 끌어 주세요. 호기심을 키우기 위한 다양한 경험과 활동을 제공하고, 아이들의 궁금증을 존중하고 지원해 주세요.

 

자기 의지력을 개발하세요

아이들이 자신의 목표를 설정하고 그것을 달성하는 방법을 배우도록 도와주세요. 이를 통해 자기 의지력을 키우고 자기 주도적인 학습을 가능하게 합니다.

 

자기조절능력을 강화하세요

아이들이 자신의 감정을 이해하고 조절할 수 있도록 도와주어야 합니다. 자기조절능력은 학습 과정에서 중요한 역할을 합니다. 유아기 때부터 자신의 감정을 이해하고 조절하는 것을 연습시켜 주세요.

 

목표 설정 및 계획

아이들에게 목표 설정과 계획을 중요성을 알려주세요. 목표를 설정하고 이를 달성하기 위해 계획을 세우는 것은 자기주도학습의 핵심요소입니다. 일상활동을 독립적으로 수행하는 것도 유아기의 목표입니다.

 

예를 들어, 신발 묶기, 옷 입기, 식사하기 등의 일상 활동을 스스로 할 수 있도록 목표를 세울 수 있습니다. 책을 읽는 것이니 이야기를 만드는 것을 즐겁게 할 수 도록 목표를 세울 수 있습니다. 이는 언어 발달과 창의적 사고를 촉진합니다. 친구와 상호작용을 늘리고 친구를 사귀는 것을 목표로 세울 수도 있습니다. 이러한 활동을 통해 사회적 기술을 향상시키고 사회적 관계를 형성하는데 도움을 줄 수 있습니다. 손을 잘 씻기, 이빨 닦기, 채소와 과일을 먹기 등 건강한 습관을 목표로 세우면 좋은 습관을 형성하는데 도움을 줄 수도 있습니다.

 

자기 평가와 피드백

아이들에게 자기 평가와 피드백을 받는 법을 가르쳐 주세요. 자신의 행동이나 결과물을 돌아보고 평가하며, 어떻게 나아질 수 있는지에 대해 생각해 보는 것은 자기주도학습력을 키우는 데에 도움이 됩니다. 아이들에게 실패와 실수를 부끄러운 것이 아니라 배우는 기회라는 것을 이해시켜 줍니다. 실패를 통해 무엇을 배웠는지 생각하게 하고, 그것을 향상시키는 방법을 찾아가면서 문제해결능력도 키울 수 있습니다. 또한, 자신의 행동이나 결과물을 개선하기 위한 계획을 세우고 자시의 강점과 약점을 파악하고 앞으로 어떤 목표를 달성하기 위해 어떤 행동을 해야 할지 스스로 느끼고 판단하도록 합니다. 이러한 경험이 바로 자기주도학습력을 키우는 길입니다.

 

다시 한번 말씀드리지만, 유아기는 자연스럽게 성장할 수 있도록 지나친 교육은 주의해야 합니다. 초등학교에 입학하기 전까지는 올바른 습관과 학습 습관을 만드는 것에 중점을 두고 정해진 시간과 규칙을 지키는 것에 초점을 두시길 바랍니다.

 

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